Esta actividad inaugura el programa de actividades organizado por el museo para la Semana de la Ciencia que incluye talleres, visitas guiadas y exposiciones, entre otras propuestas.
La Semana de la Ciencia ha arrancado hoy en el museo con este proyecto de arqueología experimental desarrollado por EXploraLAB-Parque de las Ciencias y el Departamento de Prehistoria y Arqueología de la UGR.
Esta producción del Museo de Historia Natural de Londres y el Parque de las Ciencias ha recibido 397.590 visitantes, a falta de 10 días para su clausura.
La Semana de la Ciencia ha arrancado hoy en el museo con este proyecto de arqueología experimental desarrollado por EXploraLAB-Parque de las Ciencias y el Departamento de Prehistoria y Arqueología de la UGR.
La Semana de la Ciencia ha arrancado hoy en el museo con este proyecto de arqueología experimental desarrollado por EXploraLAB-Parque de las Ciencias y el Departamento de Prehistoria y Arqueología de la UGR.
Centros educativos andaluces presentan sus trabajos científicos en ‘Investigación en el aula’
Actividad finalizada
El Parque de las Ciencias presenta los trabajos científicos desarrollados por el alumnado a través del programa Investigación en el Aula. Durante el mes de abril, cuatro centros educativos de Sevilla, Cádiz, Málaga y Jaén expondrán sus proyectos en el museo.
Esta iniciativa, impulsada por el Parque en 2006, tiene como objetivo el fomento de vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) desde edades tempranas. Para ello utiliza una metodología basada en la indagación, el aprendizaje autónomo y la resolución de problemas. Además de implementar el método científico en las aulas, el programa promueve la formación en divulgación científica a través de la presentación de las propuestas ante el público.
PROGRAMA PARA EL MES DE ABRIL
13 de abril Cambio climático, monitorización de invernadero. Por el IES Virgen de Valme de Dos Hermanas (Sevilla). Nivel educativo: 1º Bachillerato
20 de abril Salud. Relación entre los grupos sanguíneos y la prevalencia de la COVID-19 entre el alumnado del IES. Por el IES Luis Barahona de Soto, Archidona (Málaga). Nivel educativo: 2º Bachillerato
21 de abril Cambio climático y efectos locales en su entorno más cercano. Riesgo de Sequía en el entorno de Chiclana de la Frontera. Por el IES Ciudad de Hércules, Chiclana de la Frontera (Cádiz). Nivel educativo: 4º ESO Este proyecto ha sido seleccionado como uno de los cuatro mejores de Europa por el programa Detectives del Clima de ESERO en 2022.
27 de abril Arte y matemáticas. El túnel del tiempo: impresión 3D aplicada al Arte y Matemáticas. Por el IES Castillo de la Yedra, Cazorla (Jaén) Nivel educativo: Internivelar, de 1º a 4º ESO.
18 de mayo Evolución del humedal “las turberas del Padul”. Por el IES Padre Manjón (Granada). Nivel educativo: Bachillerato.
1 de junio El Cerebro: Personalidad y emociones. Por el IES Algazul de Roquetas de Mar (Almería). Nivel educativo: Educación Secundaria.
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