Sevilla celebra hoy, por primera vez,la Jornada Internacional de Física de Partículas con 40 alumnos andaluces

Hoy se celebra la Jornada Internacional de Física de Partículas en el Centro del Profesorado (CEP) de Sevilla. Por primera vez desde la implementación de este programa, organizado por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), en colaboración con el Parque de las Ciencias y el grupo de Física de Altas Energías del Departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada, la capital hispalense reúne a 40 alumnos de Bachillerato procedentes de veinte institutos de cuatro provincia andaluzas —Sevilla, Córdoba, Huelva y Cádiz—. Esta iniciativa innovadora va a permitir a los estudiantes de Andalucía Oriental reproducir el programa de actividades que realizaron sus compañeros en el Parque de las Ciencias la semana pasada —sede habital de dicha Jornada en cada edición—.

40 alumnos de 2º de Bachillerato científico van a asistir a la cita anual por excelencia de la Física de Partículas a nivel internacional que organiza el CERN con la colaboración del Parque de las Ciencias e investigadores de la UGR. Durante todo el día, el grupo recibirá charlas educativas sobre física de partículas y pondrán en práctica los conocimientos adquiridos a través de varias actividades adaptadas para recrear los experimentos llevados a cabo en el detector de partículas ATLAS de Ginebra, tal y como hicieron otros 40 alumnos en el Parque de las Ciencias la semana anterior. La implementación de esta iniciativa de ofertar una segunda sede facilita que los estudiantes de Andalucía Occidental participen en el encuentro. Esta acción innovadora, que coincide con el 20º aniversario de la International Masterclasses Hands on Particle Physics —el Grupo Europeo para la Difusión de la Física de Partículas (EPPOG) empezó a organizarlas en 2005—, se debe al alto volumen de solicitudes por parte de centros educativos para asistir a la actividad —se ha casi duplicado el número de centros inscritos respecto a la edición anterior—.

La jornada ha contado con la asistencia de Pablo Quesada, viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, que ha valorado la actividad de forma muy positiva: «El alumnado andaluz esta consiguiendo una formación experimental de la máxima calidad; un ejemplo del compromiso del Parque de las Ciencias por fomentar las vocaciones científicas en nuestra comunidad autónoma». Junto a él, el director del Parque de las Ciencias, Luis Alcalá, y miembros del Servicio de Educación de la institución también han estado presentes.

Desde bien temprano, los 40 alumnos están sumergidos en el mundo subatómico para recrear los experimentos del ATLAS a través de talleres que han arrancado a las 8:45 de esta misma mañana y que se prolongarán hasta las 18:30 horas de hoy. La actividad se ha iniciado con charlas educativas sobre los estudios de Física; a las que seguirán actividades por parejas para analizar sucesos reales registrados en el detector de partículas ATLAS del Gran Colisionador Hadrónico (LHC) del CERN en Ginebra. Todas las pruebas están adaptadas a su nivel educativo y se les proporcionan las herramientas necesarias para realizar ejercicios relacionados con la conservación de la energía y la ecuación de Einstein que sí han visto en clase.

Puesta en común de ideas con homólogos internacionales
Para culminar la jornada, los participantes podrán compartir sus resultados por videoconferencia con estudiantes de Alemania, Portugal y Rumanía. Este intercambio de ideas se llevará a cabo en inglés y servirá a modo de recreación de todo proyecto científico que se nutre de la colaboración internacional. De este modo, también se inculca a los jóvenes la importancia de este idioma extranjero como hilo conductor en cualquier área en el campo científico.

Otro de los objetivos de esta actividad es incentivar la participación femenina en el mundo de la física: 11 alumnas y 29 alumnos están participando en esta jornada. Se espera que, con la motivación de las científicas involucradas en este proyecto, la cifra entre un grupo y otro se equipare en futuras ediciones y que el interés por el estudio de los componentes elementales de la materia y las interacciones entre ellos aumente de forma exponencial entre las próximas generaciones de físicos.

Incorporación de tecnología puntera en las aulas
A través de esta cita anual, el Parque de las Ciencias también muestra su apoyo a la formación del profesorado, colaborando con los grupos de trabajo que se han creado en los ámbitos del CEP de Málaga y de Granada para generar actividades educativas innovadoras que permitan al alumnado aprender sobre física de partículas. Ejemplo de ello es la presentación en esta edición de la herramienta educativa de vanguardia MiniPix EDU, un detector de radiación diseñado en el CERN que ayudará al profesorado de Andalucía a explicar a su alumnado qué es la radiación; hacer un seguimiento de las partículas alfa y beta, y registrar la traza que dejan en el detector y su energía. De esta manera, los docentes podrán diseñar secuencias de aprendizaje relacionadas con la física de partículas y el modelo estándar, la teoría física más exitosa de los últimos tiempos que permite acercarnos a la estructura más íntima de la materia.