Visitas guiadas adaptadas, mochilas sensoriales y talleres accesibles favorecen la inclusión en el Parque de las Ciencias

• El complejo museístico ofrece, desde hace un año, visitas guiadas adaptadas
  y una serie de talleres dirigidos a alumnado con diversidad funcional
• Estas adaptaciones se facilitan para todos los niveles educativos,
  desde Infantil hasta Bachillerato

El 1 de marzo se celebra el Día Mundial de la Cero Discriminación con el lema «Nos mantenemos unidos». Con motivo de esta efeméride, establecida oficialmente por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 2013, el Parque de las Ciencias recalca su compromiso con la inclusión de personas con diversidad funcional a través de la implementación, desde hace más de un año, de una serie de talleres adaptados y visitas guiadas en distintos espacios del museo interactivo para los grupos escolares que lo soliciten.  Entre las actividades más recientes se encuentran la visita de un grupo de jóvenes de la Asociación Síndrome de Down de Granada (GranaDown) y la utilización de mochilas sensoriales durante visitas escolares para hacer más accesibles los contenidos del Parque.

El Parque de las Ciencias ofrece experiencias adaptadas a personas con discapacidad sensorial o cognitiva a través de una serie de herramientas que garanticen la igualdad de oportunidades y la accesibilidad a todos sus visitantes. De esta premisa nacen los distintos talleres y visitas guiadas basadas en la adaptación de recursos según las necesidades y la competencia curricular del grupo. Algunas actividades, como las integradas en las sesiones «Explora», van destinadas a grupos escolares hasta los 7 años, pero el resto pueden ser solicitadas por centros educativos para alumnado de cualquier etapa hasta Bachillerato, centros de educación especial y aulas específicas.

Jóvenes de GranaDown profundizan en las enseñanzas que dejó el hundimiento del Titanic

Un grupo de jóvenes de esta asociación local de personas con síndrome de Down se sumergió en una visita guiada a la exposición Titanic capitaneada por Jesús Ferreiro –presidente de la Fundación Titanic– adaptada a su nivel de competencia curricular y a sus necesidades cognitivas, para poder disfrutar al máximo de este viaje en el tiempo al fondo del océano y descubrir los restos de este icónico transatlántico. El recorrido continuó por el área de aves rapaces y posadero, y el grupo pudo disfrutar también de la exposición «WOW. Maravillas de la vida salvaje» y su taller con los que pusieron fin a su visita al Parque de las Ciencias.

Mochilas sensoriales para enriquecer la visita al BioDomo, Viaje al Cuerpo Humano
y «Explora la Biodiversidad»

Palpar el Parque nunca había sido tan fácil. Los objetos en el interior de las mochilas sensoriales permiten a personas con diversidad funcional acercarse a los contenidos las sesiones «Explora»: Biodomo, «Viaje al Cuerpo Humano» y «Explora la Biodiversidad»  de una manera innovadora. Esta iniciativa enriquece la experiencia porque los guías –único personal autorizado para transportar las mochilas– complementan sus explicaciones con el abanico de objetos que ofrecen al grupo para que los manipulen.

Ver el cielo con las manos

El cielo no solo se ve, también se oye y se toca. El Parque está trabajando en el desarrollo, junto al Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), de sesiones de planetario para personas invidentes o con baja visión en las que la proyección vaya acompañada de elementos de audiodescripción y de sonoridad. Junto a ello, la exposición de semiesferas adaptadas al contenido de la sesión complementan el recorrido por el firmamento a través del tacto. Antes de presentarlo al público, el proyecto impartirá sesiones de formación a los divulgadores con el fin de lograr la eficacia del programa y de garantizar la adecuada transmisión de la información.

Inclusión presente y futura
La inclusión es ya parte de la identidad del Parque: las adaptaciones de los programas Verano con Ciencia o Navidad Con Ciencia han tenido una gran acogida desde su implementación y son muy atractivos para las familias que quieren impulsar las vocaciones científicas de sus hijos.

Otros elementos interactivos dispuestos por el museo garantizan una experiencia gratificante para personas con alguna discapacidad cognitiva o sensorial; los objetos que permiten una inmersión profunda en el taller de BioInspiración –como la manipulación de un bastón inteligente para personas ciegas–; los códigos QR dispuestos en los 92 módulos que conforman el pabellón del Cuerpo Humano y dirigen a una lista de reproducción de YouTube con explicaciones en lengua de signos española (LSE) o las visitas accesibles a personas sordas e invidentes a la Feria de la Ciencia —en colaboración con ASOGRA y la ONCE— son algunas de las iniciativas implementadas.

El Consejo Infantil intervino en un proyecto especial, que contó con la participación del alumnado de tres colegios granadinos, que tenía como fin la adaptación de los contenidos de otras zonas del Parque (BioDomo y el posadero de aves rapaces) a la lengua de signos española y bimodal. En la actualidad, se puede acceder al contenido a través de códigos QR disponibles en la entrada de estos espacios para disfrutar de las interpretaciones realizadas por el propio alumnado.

Para mejorar los programas ya existentes y ampliar la oferta de actividades adaptadas, el Parque busca aumentar la participación de más centros escolares en iniciativas de sensibilización y fomento de la inclusión, y desarrollar más proyectos en un futuro cercano.

 PARA AMPLIAR INFORMACIÓN

El área de accesibilidad de la página web del Parque de las Ciencias ofrece información más detallada en el siguiente enlace: https://www.parqueciencias.com/el-parque/informacion-para-la-visita/accesibilidad/ 

Hay disponibles ejemplos de talleres para personas con diversidad funcional en el perfil oficial de YouTube del Parque de las Ciencias pinchando en el siguiente enlace:  https://www.youtube.com/@parqueciencias/videos